數學日（高小）

活動

「一筆畫」活動

小四學生透過學習活動，學生能夠：

數學遊蹤活動

四年級的同學利用平板電腦及小組形式進行「數學遊蹤」活動，目的讓學生走遍校園找尋答案，各小組同學需要到校園內不同檢查點進行量度、實驗、估算、運算等，從學校的日常生活中發現和應用數學，透過此活動提高學生對數學的興趣、培養學生解難能力及協作能力。

高高的書架

六年級同學透過「堅固的書架」活動，學生須小組合作及利用紙張砌出書架，並進行支架測試，量度所砌出書架的高度，以及測試能承托書本的重量而不翻倒。從而建立立體空間官感、小組合作及解難訓練。

無限循環正方體

六年級同學透過「無限循環正方體」活動，學生利用8張正方體紙樣卡，並按指示拼貼及連結8個正方體，變成一個大的正方體。最後學生於大正方體表面設計禪繞圖案及寫下祝福語。透過活動建立立體空間官感。

數感遊戲

在日常生活中，只要細心觀察，會發現很多事物都與數學息息相關。數感遊戲利用生活例子作為遊戲的題目，培養大家數感，並學會解難。